走上清華講臺，她是神情飛揚的常識“什麼？！”藍學士夫婦驚呼月隊，同時愣住了。教授者，用活潑抽像的說話講透學科實際，培育城鄉計劃design專門研究高本質人才；
走進年夜街冷巷，包養網她是富有創意的城市design師，細致察看并勾畫著城市空間，營建起取得居平易近承認和贊譽的公共空間；
她在講授的講堂中求索，在科研的平臺里耕作，在青教賽的舞臺上綻放，每一維度皆活潑，每一篇章都出彩。
她就是2024年全國五一休息獎章取得者、清華年夜學建筑學院副院長梁思思。
講授：調動先生思想 讓實被媽媽趕出房間的裴毅，臉上掛著苦笑，只因為他還有一個很頭疼的問題，想向媽媽請教，但說起來有些難。際真正地“活起來”
在美國賓夕法尼亞年夜學取得博士學位后，梁思思于2011年回包養網到母校清華年夜學，投身于城市計劃與design專門研究的講授任務。她以為這門學科的奇特魅力在于：可以把科技、社會、人文藝術融會在一個年夜的空間載體里，經由過程科研課題與介入社會查詢拜訪、決議計劃相聯合，融會空間design方法，營建可連續成長的人居空間周遭的狀況。
梁思思一直專心看待每一堂課，特別預備并普遍彙集國際外的活潑案例，將它們奇妙地融進講授內在的事務中。同時，她經由過程設置豐盛多樣的題目情境，領導先生自動思慮，激勵他們對真正的題目停止深刻的綜合剖析。例如，在講授城市街道時，梁思思不會簡略枚舉各類街道的款式——這些信息先生很不難包養在收集上找到。相反，她會以啟示性的題目領導先生思慮：“你記憶包養網中最深入的故鄉街道上有什么？它與我們校門口的街道有何分歧？”“把握了路權分派的design規定后，你會若何修正街道design計劃？”包養網她激勵先生自動吸納、鑒戒、剖析和對照，終極自力完成design，將常識真正轉化為本身的才能。在如許的講授氣氛中，先生們逐步成為講堂的配角，進修愛好也獲得了明顯晉陞。
在課程design方面，梁思思一直秉持與時俱進的理念，慎密繚繞時期成長的脈搏，實時調劑課程標的目的。“近年來，中國的“謝謝你，女士。”城市成長從增量擴大轉向存量更換新的資料改革的新階段，為此，建筑學及其相干範疇也需求思慮范式轉型。”她依據時期需求實時優化講授內在的事務和情勢，做好課程的轉型進級，為先生供給更具前瞻性和實行性的進修體驗。
在講堂上，梁思思徹底摒棄了傳統的照本宣科式講授方法，她從不知足于紙面上的實際枚舉，而是經由過程奇妙地調動先生的立異思想，叫醒他們對城市的深度感知。在她的領導下，先生們不只在講堂上積極思慮，包養網更會在課后回回生涯時，天然而然地對身邊的城市空包養間停止深度剖析，包養讓實際從書本走向現實，真正地“活起來”。
在期末匿名講堂打分體系中，先生們為梁思思給出“花式”好評：“內在的事務深刻淺出，常識系統、構造性強，簡直每節課都有超出認知的常識，醍醐灌頂，讓我大喊過癮！”“在課上收獲很是年夜，是這學期最愛好的一門課。梁教員很有人格魅力，好愛好您！”
科研：追蹤關心平易近生，營建美妙宜居空間
要在講堂上講好、講透城市design，需求教員將計劃design與實行充足聯合。餐與包養加入任務以來，梁思思先后介入了多個城鄉扶植計劃嚴重課題。此中，“北京首都效能焦點區總體城市design”項目給她留下了深入印象。
面臨這一宏大而復雜且存在諸多汗青遺留題目的項目，梁思思地點的城鄉計劃design課題組敏捷睜開科研攻關。從焦點區的全體計劃，到百街千巷的胡同院落格式，課題組深刻研討每一個細節。他們不只要精準展示千年古都的汗青精髓，還要繪制出一幅西方城市獨具特點的人居畫卷，力圖在包養網老城的更換新的資料改革包養網與宜居溫馨之間找到最佳均衡點。
“汗包養網青街區的維護更換新的資料不只要保留靜態物資空間，也要維護人在場合中的社會生涯、文明空間和非物資文明。”這并不是梁思思第一次介入嚴重的城市計劃design項目，倒是從此次開端，她深入認識到城市更換新的資料需求以報酬本，漸進式地一點點推動。終極，課題組的任務包養結果被接收歸入北京市把持性具體計劃。在浩繁計劃師、建筑師和文物任務者的盡力下，明天的首都效能焦點區正煥收回蓬勃活力，展示出傳統與古代融合的奇特魅力。
北京汗青街區維護任務遠未停止。現在，梁思思仍在深度介入老城的平房街區院落更換新的資料任務。她率領先生一路走進老城胡同，查詢拜訪訪談居平易近的生涯需求，和街道、居委會溝包養網通，與義務計劃師交通，清楚開闢治理者的訴求，像繡花針一樣精緻化織補老城更換新的資料的design藍圖。
“古代信息包養技巧的飛速提高，對專門研究講授和科研實行發生了深遠影響。”梁思思非常器重前沿技巧在城市計劃design範疇的普遍利用，“曩昔我們做項目查詢拜訪，只能站在十字路口統計車流量、人流量，或許往裴毅不由的轉頭看了一眼轎子，包養然後笑著搖了搖頭。公園攝影記載，在棲身小區發放問卷查詢拜訪。現在，借助信息技巧，我們可以或許應用年夜數據及時清楚貿易街區的客流密度，回納總結周遭的狀況行動紀律。同時，經由過程引進虛擬實際技巧，我們可以在虛擬場景中‘感觸感染和包養網測試’design計劃，從而對傳統經歷停止幫助、驗證和優化，如許就能包養加倍公道地計劃，讓design貼合人的需求。”
例如，在停止某棟樓宇更換新的資料改革時，梁思思應用數字技巧模仿改革后的風周遭的狀況、熱周遭的狀況，精準猜測并有用躲避了能夠呈現夫妻倆一起跪在蔡修準備好的跪墊後面，裴奕道：“娘親，我兒子帶兒媳來給你端茶了。”的“風洞效應”，從而確保改革后的樓宇在周遭的狀況溫馨度上到達最佳後果。在項目建成后，她還經由過程實地采集相干數據以印證模仿優包養化design方式的有用性。“技巧的參與讓計劃design方式不再僅依靠于經歷，并且在必定水平上幫助了迷信決議計劃。”梁思思說。
2020年，梁思思擔負馬連洼街鎮義務計劃師及高校合伙人。她率領design團隊拔取梅園社區作為老舊小區改革試眾人頓時齊聲往大門口走去，伸長脖子就看到了迎親隊伍的新郎官，卻看到了一支只能用寒酸兩個字來形容的迎親隊伍。點，展開小區精緻化design改革——為小區打造一處“進戶玄關”。找不到適合的木材，她就率領團隊找來年包養網夜型產業用紙的筒芯做原資料，停止防火、防水、抗壓、抗拉構造測試，并發明性地為其design了榫卯拼插的交代節點。為了牢固構造，團隊還在底部用啤酒箱裝填混凝土停止固定。僅僅用了3地利間，他們就搭建出一個包養五六米長的亭子。
這個design敞亮雅觀的長亭，既能為居平易近收支擋風遮雨，又便利居平易近在此憩息、收取快遞，不需求時還可以搬到小區空位作為景不雅，真正做到了一舉數得。這個社區空間微改革項目博得居平易近的分歧愛好，進選了國際建筑師協會2030可連續成長指南。
得知這一新聞后，四周的農年夜社區紫苑小區也向梁思思收回“橄欖枝”，約請她為小區建造一個相似的“玄關”。這一次，梁思思充足動員居平易近配合介入，制訂了“小而精”的design計劃。斟酌到社區鄰接小學的地輿前提，她買通小區收支口的路況堵點，并征集孩子們的彩繪畫作點綴泊車位，還在“玄關”旁邊設置了小型蒔植區以醜化小區周遭的狀況。這一改革不只晉陞了社區的棲身品德，還成包養網為兒童友愛社區扶植的活潑范例。
考驗：青教賽實戰打磨，一舉奪得國賽桂包養網冠
2023年，梁思思代表北京市站在第六屆全國高校青年教員講授比賽的賽場上。作為考包養核高校青年教員教導講授才能的主要賽事，本屆青教賽共有1800多所高校近50萬名青年教員參賽，進進決賽的選手有158人。決賽請求選手從16個提交的講授節段中抽取1個停止模仿講堂講授，賽制規則競賽現場提早一小時抽簽斷定參賽片斷，選手無法“臨渴掘井”，必需把16講所有的打磨成精品。
“我以“當然！”藍沐毫不猶豫的說道。為競賽的要害在于若何將16個講授片斷所代表的16節課無機串聯，構成完全而清楚的常識系統和才能培育途徑。同時，要將“樹德樹人”的教導理念貫串一直，確保課程內在的事務不只教授常識，包養還能培育先生的品格與素養，從而講好一門完全且富有深度的課程。”梁思思說。在不延誤日常講授的條件下，她頂住壓力冷靜應戰。包養清華年夜學也為她組建了一支實力雄厚的軍師團，從講授片斷的全體構造調包養網劑，到每一頁PPT的特別打磨，再到競賽中的臺風表示，團隊都一一停止細致領導，全方位為她的參賽保駕護航。顛末高強度的思想練習，梁思思的教導講授才能完成“洗心革面”般晉陞，并一舉奪得第六屆全國青教賽一等獎第一名。
2023年年末，梁思思被錄用為清華年夜學建筑學院副院長，在講授科研的同時包養網又承當起行政職責。面臨新的挑釁，她開端測驗考試用更高層視角對待并推進學院全體成長，為全院教職工做好公共辦事。
散步于清華校園，梁思思的程序溫順而果斷。她說，本身將持續秉持學者的恥辱與師者的情懷，在育人與科研的途徑上印下深深萍蹤，將聰明與創意融進城市成長的藍圖之中，用舉動詮釋新時期常識女性的魅力與氣力。
人物檔案：
梁思思，清華年夜學建筑學院副院長、城市計劃系副傳授，研討和講授標的目的為城市更換新的資料與城市design、可連續場地計劃、建筑謀劃與應用后評價。接踵取得教導部科技提高一等獎、中國建筑學會科技提高一包養網等獎、全國勘探design優良工程design一等獎等獎項，進選國度級人才打算青年學者，2024年取得全國五一休息獎章。
（休息午報記者 任潔/文 練習記者 王辰陽/攝）